Hallazgos
Hallazgos
Aspiración a las posiciones de liderazgo:
considera que la mujer debe querer llegar a estos niveles, pero también se evaluaron las barreras psicológicas como el miedo o la falta de confianza en sus capacidades.
Así se calificaron ellas mismas:
Debilidades
- Networking – Construir redes profesionales 77%
- Adaptabilidad al cambio 49%
- Inteligencia emocional 46%
- Visión Estratégica 41%
- Administración /Gestión 41%
Fortalezas
- Análisis y solución de problemas 90%
- Empatía 90%
- Trabajo colaborativo 80%
- Escucha activa 69%
A nivel corporativo
La implementación de una cultura organizacional afectada por la cultura del país – machismo sobreabundante.El robustecimiento de procesos de gestión del talent – fomenter.La promoción de la diversificación en prácticas de balance de vida y trabajo.La implementación de prácticas para aumentar la flexibilidad – feminizar los ambientes laborales.
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A nivel personal
Desarrollar un plan de carrera integral.Clarificar y comunicar su plan de desarrollo.Formación (por ejemplo, programas de mentoring, coaching, shadowing, proyectos y asignaciones especiales).Eventos con role models. Sesiones con las abogadas junior para conocer sus expectativas de carrera y personales.Tomar en cuenta los aspectos de cada generación.Desarrollar programas de liderazgo y perfeccionamiento de competencias directivas.
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Los estereotipos
Las mujeres generan una percepción equivocada por su condición de género.
Los hombres
y las mujeres
se comunican
diferente
Masculino
+ Firmes
+ Seguros
-Articulan mejor
-Discursos + racionales que emotivos
-Usan términos menos expresivos
-Entonación + plana con menos alternancia lo que
consigue mayor credibilidad al argumentar
-Sensación emocional
-Sonríen y gesticulan menos
Femenino
+ Habladoras
+ Correctas
+ Discretas en discursos y al expresar sus ideas
+ Emotivas
Usan tonos agudos, timbres altos y realizan cambios de entonación más acusados.
+ Expresivas en gestos faciales y gesticulan más.
Hombres y mujeres generalmente aprenden a comunicarse con los demás de forma diferente. Numerosos estudios realizados revelan diferencias aspiracionales a las posiciones de liderazgo entre el hombre y la mujer.
La mujer debe querer llegar a estos niveles, pero existen barreras psicológicas como el miedo o la falta de confianza en sus propias capacidades.
Según una investigación realizada por Grant Thornton International, a nivel mundial, únicamente el 32,4% de los puestos de alta dirección en empresas medianas están ocupados por mujeres, un aumento de medio punto porcentual desde 2022 y 13 puntos desde que se realizó su primera investigación en 2004. El panorama en América Latina es aún más desalentador, donde los directorios cuentan con un 15% de participación femenina y tan solo en el 11% de las empresas el puesto de gerente principal está ocupado por una mujer (BID).
A este ritmo, solo el 34% de los puestos de liderazgo senior estarán ocupados por mujeres en 2025, perdiendo grandes oportunidades a nivel empresarial y económico, ya que a lo largo de 15 años, diversos estudios han demostrado que existe una relación directa entre un mayor nivel de mujeres en puestos directivos y un mayor rendimiento de los fondos propios, una mayor rentabilidad, menor incidencia del fraude y una mejor gestión del riesgo.
No hay fórmulas mágicas, pero sí una serie de elementos que favorecen y potencian el crecimiento personal y profesional de las mujeres. ¿Y por qué esto es importante? Porque si bien hemos ganado mucho terreno en cuanto a la participación femenina en la fuerza de laboral, aún estamos lejos alcanzar la paridad de género, más aún en áreas técnicas.
Estos datos nos dan un poco de contexto:De acuerdo con un estudio de la UNESCO, sólo el 30% de las mujeres elige estudiar una carrera relacionada con las áreas ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM por sus siglas en inglés). Según el mismo documento, ellas abandonan estas disciplinas en forma desproporcionada durante sus estudios (en comparación con los hombres), en la transición al mundo del trabajo, e incluso durante su trayectoria profesional.
De acuerdo con un estudio de la UNESCO, sólo el 30% de las mujeres elige estudiar una carrera relacionada con las áreas ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM por sus siglas en inglés). Según el mismo documento, ellas abandonan estas disciplinas en forma desproporcionada durante sus estudios (en comparación con los hombres), en la transición al mundo del trabajo, e incluso durante su trayectoria profesional.
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